Страницы чисто женской земной жизни. Созависимость детства девочки, развития её Ума, со степенью развития Ума её собственных биологических родителей. Страница 11.
- Лидия Устименко

- 27 сент.
- 4 мин. чтения
В нашем необычном процессе обучения на "страницах чисто женской земной жизни", мы с вами вместе не будем делать то, что делают сейчас все остальные люди, входящие в состав человеческого общества на земле, а значит, привязываться, слушать, и брать за основу любых действий нашего собственного Ума, общественное мнение о чём-либо, о ком-либо, и тем более о нас самих.
У людей, создающих общественное мнение, в большинстве случаев и зачастую,, их собственное мнение отсутствует.
На данный момент у 99,9% людей, входящих в состав человеческого общества на земле в целом( а это чуть больше семи миллиардов населения самой планеты Земля), отсутствуют знания о том, что истинное общественное мнение людей, входящих в состав человеческого общества и каждой его составной части в любом её виде и форме , формируется ежеминутно, Высшим Разумом, Богом в среде обитания его собственных энергий:- энергии Высшего Сознания и Высшего Разума, в процессе формирования такой среды, как среда обитания энергий коллективного сознания и разума людей.
Давайте никогда не забывать о том, что энергия,- вторичное следствие изменения торсионного поля. Такие изменения всегда сопровождаются выделением самой энергии.
Высший Разум, Бог, формирует среду обитания энергии коллективного сознания и разума людей, с помощью огромной массы энергетических матриц, в основу которых, положено всё то, что происходит в каждый момент "сейчас" в среде обитания энергии сознания и разума каждого человека.
Свойство энергии коллективного сознания и разума людей, и свойство энергии сознания и разума каждого человека, идентичны свойствам энергии Высшего Сознания и Высшего Разума самого Бога, и отличаются только скоростью проявления свойств этих энергий в самой среде их собственного обитания.
С помощью этих свойств в каждой среде обитания , перечисленных мною энергий, создаётся закономерность и неизбежность всего происходящего.
В среде обитания энергий сознания и разума каждого человека, Высшим Разумом, Богом, создан такой невидимый элемент, как Ум человеческий.
По своей сути, он есть нераздельной частицей Высшего Разума самого Бога, в каждом человеке и, является единственным инструментом, с помощью которого, возможно создать абсолютно все виды безопасности для всего сущего в самой среде обитания энергий сознания и разума каждого человека..
Знаете о какой именно безопасности идёт речь и с чем именно эта безопасность связана?
Речь идёт об осознанном создании Умом каждого человека, живущего на земле, отношений и всех физических взаимодействий самого Ума со всем сущим в среде обитания энергий сознания и разума самого человека. А значит, абсолютно со всеми энергетическими ресурсами всех видов вечной памяти , в том числе и генетической, и всеми участниками историй формирования таких ресурсов, на протяжении веков и тысячелетий.
Речь идёт о ментальном , психическом и физическом здоровье самого человека и о созависимости этого здоровья со степенью развития самого Ума человеческого.
Речь идёт о самом главном, самом ответственном периоде в земной жизни новорожденной девочки: - первом десятилетии этой жизни, именуемым,- детством. Период, в котором, у самой новорожденной присутствуют огромные возможности научиться пользоваться самым главным инструментом в её собственном теле:- Человеческим Умом. Условия в которых сама девочка появилась на свет божий, безусловно предусматривают огромную массу присутствия объектов, с помощью которых можно использовать инструмент :-Ум самой девочки, через получаемый опыт. Но! Лучшими учителями, способными научить новорожденную девочку пользоваться её собственным Умом в соответствии с его первичным предназначением, являются всётаки её собственные биологические родители, с каждым из которых, у самой девочки присутствует абсолютная созависимость и взаимосвязь.
Если вы были внимательными, во время знакомства с информацией , размещённой мною на страницах 6 и 7., то вы уже знаете, что на протяжении всей земной жизни человека, его собственная Бессмертная Душа человеческая, записывает абсолютно все истории формирования убеждений "человеческого "Я" и информацию обо всех участниках этих историй, и фиксирует эти истории.
А по окончания земного воплощения самой Бессмертной Души в момент смерти физическогог тела человека, которому эта Душа принадлежала,, сама Бессмертная Душа покидает тело умершего человека, но не материальный мир, в котором она пребывает до момента распада тела умершего на атомы., сохраняя всю записанную информацию в Ядре личности в огромной массе ядерных частиц этого Ядра с положительными и отрицательными зарядами.
Эта информация , есть опытом самого Высшего Разума, Бога, полученного им через земную жизнь умершего человека и огромную массу атомов и нейронов, получивших свой собственный опыт пребывания в условиях, создаваемых Умом самого человека.
Вопросы: 1. "Как вы считаете, почему обо всём этом не знают люди, входящие в состав человеческого общества на земле?"
2."Каким образом подгатавливают Ум каждого новорожденного в человеческом обществе на земле, и на что именно его используют люди. живущие на земле?"
"Как вы считаете, почему убеждения человеческого "Я" у каждого человека уникальны и сугубо индивидуальны?"
"От чего зависит эта уникальность и индивидуальность?"
" Как вы считаете, что нужно сделать , для того, чтобы содержимое внутреннего мира новорожденной девочки в первом десятилетнем периоде её собственной земной жизни, не наполнялось критической массой отрицательных убеждений человеческого "Я"?"
"Каким образом проявляется само участие биологических родителей в формировании комплексов неполноценности у девочки?"
"Почему биологическим родителям девочки, так важно их действия и поведение по отношении к самой девочке?"
"Что движет биологическими родителями в процессах обучения и воспитания их собственной дочери?"
Напишите ответы в своих комментариях к этой информации. пусть они будут такими , какие есть в момент "сейчас", до момента начала работы нашей с этими вопросами и ответами..




Всем здравствуйте.
Всех рада видеть, слышать, читать.
Благодарю Лидия Степановна наш проводник в Мир Сокровенных Знаний за возможность посмотреть на какой стадии находится внутренний мир.
Мои ответы на вопросы первого задания. Они краткие, потому что то что хочу сказать и передать не совсем передается через переписку.
1. "Как вы считаете, почему обо всём этом не знают люди, входящие в состав человеческого общества на земле?"
Системе и те, кто выше этой системы выгодно, чтобы люди этого не знали, были в состоянии гипнотического сна, потому что так легче ими управлять и им это не выгодно/, потому что если бы все люди знали Драгоценные знания, мир был бы гармоничным.
2."Каким образом подгатавливают Ум каждого новорожденного в человеческом обществе на земле, и…
Лидия Здравия вам и всем. Задание не полностью , остальные вопросы отвечу позже. Пишу сразу на сайте , потому так. Чтобы не исчезло отправила, следом отвечу на все. Спасибо за понимание. В следующий раз буду писать в дневнике и копию ответов делать. Благодарю вас
До встречи . с Любовью к вам от нас всех.
ВОПРОСЫ:
Вопросы: 1. "Как вы считаете, почему обо всём этом не знают люди, входящие в состав человеческого общества на земле?"
ОТВЕТ:
Просвященные жрецы и остатки потомков жрецов - предавших Создателя Мироздания БОГА... — создали на земле свои системы управления — человеческим обществом —со всеми игровыми - развлекателтными- программами всевозможных шоу-проектов и иже с ними - площадками - через самих и самими же людьми. Включая все образование во всем мире-- при котором — нас Человечество никогда не учили о Нашем Единстве с самим Создателем Мироздания и всем Космосом. Все образовательные учреждения и системы — включая религиозные и даже научные — нарушая Законы Жизни Космоса — неосознанно разделяли самих люлей и СОЗДАТЕЛЯ БОГА ОТ ЧЕЛОВЕКА — что АПРИОРИ —невозможно — САМ ПЕРВОИСТОЧНИ…